本日、５年生で情報モラルの授業を行いました。

塩釜警察署生活安全課に協力をいただきました。

PC、タブレット端末、スマートフォン・・・便利な機器がたくさんありますが、使い方を間違えると危険がいっぱい。犯罪に巻き込まれてしまうことや、知らない間に人を傷つけてしまうことがあります。

端末を持っているお子さんがいらっしゃる家庭や、これから端末を持つことを想定している家庭、また、そうではない家庭でも、情報モラルについてお子さんと話し合う機会を持っていただき、ルールをしっかりと決めた上での使用をお願いしたいと思います。

１年生が生活科の授業で「昔の遊び」をしました。

昔・・・とは言っても、そんなに昔ではありません。

「おはじき」「けんだま」「お手玉」「こま」「めんこ」の５つの遊びです。

学校支援ボランティアの方々が、それぞれの遊びを教えてくださいました。

初めて遊ぶものがあり、１年生はとても楽しそうに遊んでいました。

ボランティアの皆様、ありがとうございました。

「おはじき」

「けんだま」

「お手玉」

「こま」

「めんこ」

「サーサー」「ガリガリ」

彫刻刀で板を彫る音が聞こえてきました。

５年生の教室を見てみると，木版画の学習に取り組んでいるところでした。

安全に気を付けて，彫刻刀を使いながら，自分が書いた下書きの線を彫り進めていきます。

一彫り一彫り，真剣に，丁寧に臨む子供たちの姿がありました。

ローラーでインクを付けて，紙に刷ります。

自分のイメージ通りになったでしょうか。

刷りあがりの作品です。

インクが乾いて掲示するのが楽しみです。

５年２組が家庭科の学習で「ごはんの炊き方」を学習しました。

ガラス製の鍋を使用して，米や水分量の変化を観察しました。

目で見るだけでなく，においを感じたり音を聞いたり，鼻や耳もいかして，ご飯が炊ける様子を観察していました。

【授業の様子】

水が沸騰して蒸気が上がっています。

鍋の中には泡がたくさんあります。

ご飯が炊ける前後の水分量の変化を比較しています。

松島自然学習で飯盒炊飯をした５年生ですが，飯盒の中身は見えませんでした。

今日の授業では鍋の中を見ることができ，ご飯が炊ける様子にとても驚いていました。

　研究授業とは，１つの授業を先生方で参観し，検討をすることで授業の力を高めるために行う授業です。

　児童にとっては先生方がたくさんいて，いつもの教室とは違う緊張する(？)授業です。

　授業をする先生にとっても，いつもとは違い緊張感のある雰囲気の中で行う授業です。

　今週行われた５年生と２年生の様子を紹介します。

　５年生

国語「大造じいさんとガン」の授業でした。

児童は，物語文を読み進めながら，大造じいさんの心情の変化を考えていました。

　２年生

国語「お手紙」の授業でした。

がまくんとかえるくんの気持ちを考えて，音読で表現していました。

冬休みまで，あと１週間。

学びを深められるよう，児童も先生も頑張っています。